L'Ecole d'Analyse Transactionnelle
 

C’est dès 1971 que nous nous sommes intéressés à l’Analyse Transactionnelle et que nous avons entrepris de nous former à cette méthode et à l’enseigner. C’est ainsi que nous avons pu bénéficier de la formation en direct avec, entre autres, Bob et Mary Goulding, Muriel James, Jacqui Schiff, Shea Schiff, George Thomson, Graham Barnes, John et Cathy Dusay, Bill Holloway, Fanita English, Michael Brown, Krystin Huige, Michael Reddy, Margaret Turpin, Bethany Schachtner, Richard Erskine, Marge Reddington, George Kohlrieser, Ellyn Bader et Peter Pearson, Ted Novey, Sandra Landsman, Pamela Levin, Tom Frazier.

La plupart de ces praticiens et formateurs ont été invités chez nous à plusieurs reprises pour animer des séminaires, des ateliers, des marathons thérapeutiques. Nous avons, chaque fois, tenu à nous faire superviser par ces personnes, dans le but clair et déterminé d’acquérir une base formative aussi solide et étendue que possible.

C’est probablement l’un des éléments clés qui ont donné à nos formations le rayonnement dont elles jouissent, et dont nos nombreux anciens élèves certifiés praticiens et formateurs prolongent la tradition en Belgique, en France, en Italie, en Allemagne.

Nous sommes formateurs agréés en Analyse Transactionnelle champ Psychothérapie (TSTAP) depuis 1985 et 1977, et avons été co-fondateurs avec Raymond Hostie, en 1978, de l’Association Belge pour l’Analyse Transactionnelle (ASSOBAT, ainsi que de l'Association Européenne d'Analyse Transactionnelle (EATA) en collaboration aussi avec Raymond Hostie comme membres représentant la Belgique.

Antoinette De Mol et Salomon Nasielski.

Les fondateurs et Directeurs de notre Ecole sont :

Antoinette DE MOL : Licenciée en Sciences Psychologiques, Praticienne depuis 1969. Dix années de pratique en milieu hospitalier psychiatrique universitaire. Analyste Transactionnelle Didacticienne (TSTA) depuis 1985. Diverses formations post-universitaires. Nombreux séjours de formation aux Etats-Unis (Cathexis Institute et Ecole de la Redécision, notamment), en Grande-Bretagne et dans d'autres pays européens.

Salomon NASIELSKI: Licencié en Sciences Psychologiques, praticien depuis 1960. Analyste Transactionnel Didacticien (TSTA) depuis 1982. Douze années de pratique en milieu hospitalier psychiatrique universitaire. Diverses formations post-universitaires. Nombreux séjours de formation aux Etats-Unis (Cathexis Institute et Ecole de la Redécision, notamment), en Allemagne et en Grande-Bretagne.

Tous deux sont régulièrement invités à donner des formations dans divers pays d'europe et aux Etats-Unis.

Les formateurs de notre Ecole sont :

• Antoinette DE MOL, Analyste Transactionnelle Didacticienne champ psychothérapie,

• Salomon NASIELSKI, Analyste Transactionnel Didacticien champ psychothérapie. Publications : voir  sur la page http://mieux-etre.org/Moi-therapeute-de-couples-Heu.html

L'équipe s'est élargie en 2012 :

• Michèle JACQMOT : pluridisciplinaire dans les pratiques aquatiques psycho-corporelles et relationnelles depuis plus de 25 ans, j’exerce avec les adultes, les enfants et les femmes enceintes. Passionnée par l’influence de l’eau sur l’être humain, je me suis intéressée très tôt à l’Analyse Transactionnelle. Elle a principalement contribué à mettre un cadre théorique sur ma pratique professionnelle aquatique qu’elle a considérablement enrichie, tout en lui apportant une rigueur nouvelle. Depuis, elle fait partie intégrante de mon parcours et ne cesse de me passionner. Je suis en contrat de formation en vue de la certification d’analyste transactionnelle en psychothérapie.

Alice de DUVE : psychologue à Bruxelles, sous contrat de formation en vue de la certification d’analyste transactionnelle, je suis également maman et belle-maman de deux enfants. J’ai adopté pleinement l’AT dès le premier contact et pour plusieurs raisons : l’AT ne veut avoir de secrets pour personne, c’est un outil simple et authentique, puissamment interpellant, humain et sans détours. C’est à mes yeux une excellente approche qui permet de prendre chacun là où il est et l’amener à son rythme là où il veut aller. De plus elle m’offre le cadre pour pratiquer la thérapie comme je le souhaite, de manière rigoureuse, dans un rapport interactif et respectueux. Enfin, l’AT m’a permis de prendre une très belle mesure de l’humanité de chacun d’entre nous.